2022年7月9日至12日，以全国诊改委副主任、中职组组长周俊为组长，江西省诊改委主任杨乐文为副组长，中职诊改委员会专家余春林、沈家渠、李敏、苏兰宜、周金玲、熊斌斌、专家组秘书高丽丽一行九人莅临江西省井冈山应用科技学校，通过听取汇报、查阅资料、现场（访谈）座谈、实地考察等方式对学校诊断与改进工作进行了全面细致的现场复核。

7月9日晚，专家组到达吉安后，立即召开专家会议，交流、汇总网上复核意见，对学校诊改工作推进情况、诊改工作成效、主要问题和不足形成初步判断，梳理明确了现场复核工作重点和安排。

一、教学诊改工作汇报会

江西省井冈山应用科技学校教学工作诊断与改进现场复核汇报会于7月10日上午9:00召开，全国诊改委副主任、中职组组长周俊等9位专家，吉安市教体局副局长涂江宁，吉安职业技术学院党委副书记段幼平，学校校领导、中层干部、全体教职工、兄弟学校的观摩嘉宾共计130余人出席了汇报会。

汇报会分为两个阶段：

第一阶段，领导致辞。由江西省井冈山应用科技学校党委书记韩海强主持。

吉安职业技术学院党委副书记段幼平作致辞，对前来指导的各位领导、专家表示热烈欢迎。他就学校的办学情况和诊改工作进行了简要介绍，对专家组给予江西省井冈山应用科技学校教育事业的关心支持和帮助表示衷心的感谢，希望专家多为学校办学“问诊把脉”，指点迷津。同时，指出学校要全力配合专家组工作，把问题找准，把症结找到位，虚心听取专家的意见和建议，持续推进学校教学诊改工作，不断完善学校内部质量保证制度体系，建立稳定的教学诊改工作运行机制，提升教育教学质量，推进学校治理，为吉安职业教育发挥示范引领作用。

吉安市教体局副局长涂江宁发表讲话，他指出吉安市委、市政府高度重视职业教育，始终把职业教育摆在优先发展的战略地位，全力推动新时代吉安职业教育高质量发展。自教学诊断与改进工作启动以来，把教学诊改作为提升职业学校办学水平、提高技术技能人才培养质量的重要抓手和有效途径,认真组织开展教学诊断与改进工作，有力促进了职业教育办学水平的提升。要求学校要创新发展理念、建立诊改机制、要坚持问题导向希望学校以本次教学诊改现场复核为契机，补短板、强弱项，乘职业教育改革的东风，全面建立常态化教学诊断与改进工作机制，切实完善学校内部质量保证制度体系与运行机制，为学校提质创优，实现高质量发展夯实基础。

全国诊改专委会副主任、中职组组长周俊发表讲话，他传达了全国职业院校开展教学工作诊断与改进工作的背景与目标，阐述了开展教学诊改工作在职业教育高质量发展中的意义和重要性。从“提高站位，形成共识；遵循原则，确保规范；坦诚相见，求真务实”等三个方面对本次复核工作做了严谨科学的部署。他强调复核工作是坚持聚焦教学、坚持关注过程、坚持求真务实，把复核重点集中在学校诊改制度、机制建设和运行上，将系统推进和重点突破结合，循序渐进、稳步推进诊改。

会议第二阶段，诊改工作汇报。由江西省诊改委主任杨乐文主持。

江西省井冈山应用科技学校李晓跃校长从学校的基本概况、教学诊改工作推进情况、教学诊改实施成效与问题以及今后的努力方向四个方面对学校教学诊断与改进工作进行了全面的汇报。随后，教务科科长魏程玉、 纪委副书记（学生科科长）刘胜华、信息化负责人李智清分别对学校专业层面、学校学生层面、数据管理系统进行了诊改汇报。电子技术应用专业骨干教师郭丽萍、现代农艺专业骨干教师刘燕分别就电子技术应用专业、现代农艺技术专业做了诊改汇报。19级水利水电施工工程班学生李欣和20现代农艺技术班学生温竞芳就学生个人诊改情况进行了诊改汇报。

二、访谈、座谈交流、现场考察

7月10日下午至11日，专家组分组召开了学校层面、专业层面、学生层面、数据层面共8场座谈会，深度访谈了学校领导、中层干部、师生代表共计113人次。多角度、多层次地对学校教学诊改工作进行了全面复核，并与师生交流指导诊改的具体做法。座谈期间，参会人员积极发言，虚心听取专家意见并做好笔记。

校领导访谈

学校层面座谈会

专业层面座谈会

信息化层面座谈会

学生层面座谈会

三 、实地走访，查阅资料

座谈会结束后，专家组一行在校领导班子的引领下，专家组走访了VR实训室、电商综合实训室、网络综合布线实训室、计算机平面设计实训室、传感网实训室、光伏技能实训室、PLC实训室、服装工艺实训室、服装综合实训室、新校区等，并查阅学校的相关资料。专家组对现场获取的信息进行了认真梳理和讨论，形成了复核意见。

四、教学诊改现场复核反馈会

7月12日上午，教学诊改现场复核反馈会分两个阶段举行。

第一阶段反馈会，学校领导、全体中层干部参加会议，专家组成员对学校、专业、学生、数据四个层面的复核情况进行逐一反馈，并提出诊改建议。

第二阶段反馈会由江西省诊改委主任杨乐文主持。吉安市教育体育局副局长涂江宁莅临现场并讲话。校领导、全体中层干部、全体教职工130余人参加会议。

全国诊改委副主任、中职组组长周俊宣读了复核反馈意见，他对我校的教学诊断与改进工作给予了肯定。专家组一致认为，学校重视教学诊改工作，成立了校长为主任、党委书记为副主任的教学诊断与改进委员会，下设质量管理办公室；制订了“十三五”规划、专项建设规划；建立了诊改工作制度、三级专业建设标准、三级学生成长标准，形成了“五步走”的诊改思路；“8字形质量改进螺旋”初步运行；“人才培养工作状态数据管理系统”安装到校，进行了数据采集和初步分析应用。几年来，学校依据方案推进教学诊改工作，有信心、有决心、有方法、有举措，教职员工质量意识、目标意识、标准意识、数据意识、自我诊改意识有所增强，具有一定获得感。

江西省井冈山应用科技学校在教学诊改复核工作中敢于作为、勇于担当，秉持人才培养质量主体责任，准确认知诊改复核意义、作用，积极配合复核专家查找问题，主动寻求规范诊改、深化诊改、持续诊改的有效对策，为复核工作的顺利进行创造了良好氛围。

吉安市教育体育局副局长涂江宁在发言中强调学校要提高政治站位，坚持问题导向，以专家们提出的意见建议为切入点，做到：全力抓好诊改工作，持续推进诊改，建立常态化自主保证人才培养质量机制，不断深化改革，创新发展，通过教学诊改得到更大的发展。

江西省诊改委主任杨乐文代表江西省中职诊改专委会及省教育厅提出诊改意见。他肯定了我校在诊改中的成绩，围绕诊改工作给学校提出了三点指导意见：一要明确诊改复核的意义，把握住诊改工作的核心。他指出诊改是帮助我们更好的发现问题，是推动学校高质量发展的重要推手；学校要认真分析问题原因，完善诊改工作实施方案。二要根据专家复核建议，落实诊改实施方案。三要强化推动意识，将诊改认识到位，把诊改与日常工作结合，把诊改工作推向前进，推出成效，将教学诊改工作作为推动学校高质量发展的重要保证。希望学校能够以此为契机，持续做好教学诊改工作，努力推进人才培养质量持续提升。

李晓跃校长代表学校作了表态发言。我校会虚心接受专家组的意见和建议，并以此次教学诊改现场复核为契机，对过去五年教学诊改工作进行一次全面总结，补短板，强弱项，扬优势，切实把问题整改落实到位。

本次专家组对江西省井冈山应用科技学校教学诊断与改进工作进行现场复核，是对学校内部质量保证体系成果的验收，更是学校全面提升水平的一次难得的机遇。我校将与时俱进、开拓创新、接续发展，依据《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》要求，聚焦提高质量、提升形象两大主题，认真总结诊改工作成效与不足，依据诊改复核专家组反馈意见，制订整改方案，做好改进工作；优化教学工作诊断与改进制度建设，完善内部质量保证体系，落实学校质量保证主体责任，努力实现学校治理体系最优化、管理工作标准化、教学秩序正规化、实现手段信息化、治理保障可控化、治理能力现代化，为学校扩规模、提质量、创示范、上水平夯实基础，为经济社会的进一步高质量发展提供有利的、有效的、充分的技术技能人才支撑。