各设区市教育局，各省直中职学校：
    11月4日—6日，全国职业院校教学工作诊断与改进专委会在天津市召开了全国中职学校教学工作诊断与改进实施方案研究培训会议。本次会议收到来自全国9个试点省份27所中职学校的诊改方案，其中，8所试点学校的方案进行了现场展示，专家进行了点评。我省中职诊改专委会秘书处在江西中职学校教学诊改QQ群及时发布了27个试点学校方案。目前各校正在按省教育厅要求抓紧制定诊改实施方案，特别是有了全国27所试点学校的方案参考，各学校的方案制定进度和质量将有很好的改善。诊改工作是一项从唤醒学校质量意识到质量意识、质量行为融入到每个师生和每项工作的质量过程、质量文化，是一项长期坚持的工作，而非一时的工程或项目，方案制定必须认真慎重，为此专委会再作以下通知：
 一、认真研究制定本校“十三五”发展规划
    诊改工作的思路就是坚持问题导向、目标导向，基于现实与规划目标的差距，找出问题原因，继而制定和落实解决问题的措施。“十三五”发展规划是一个学校发展的目标性文件，是制定方案的前提和基础。
二、切实做好宣传动员工作
    要科学规划、精密安排，分部门分类型进行诊改工作意义、目的、要求和注意事项的学习、辅导。诊改过程中，人人是质量的主体，全员参与、全面实施、全过程监控是诊改工作的基本要求。诊改工作只有学校管理者单方面的积极性是不够的，只有全体教职工的积极性被广泛调动出来，才能构建教育教学质量持续自我提升的牢固基础。
三、加强学习，掌握要求
    要由学校主要领导牵头，集中学校骨干力量，认真研读教育部教职成字〔2015〕2号、教职成司函〔2016〕37号文件，教育部和江西省两级诊改指导方案，以及杨应崧、周俊等诊改工作专家的理论文章，掌握诊改工作的内涵实质和工作要求。当前诊改工作正在全国开展，许多理论研究成果和好的案例做法不断呈现，各校要及时关注国家职业教育诊改网和省中职教育诊改网页以及江西中职教育诊改微信平台或QQ群（群号：377737679）。
四、把握好几项具体工作要求
    （一）方案制定应坚持“三个基本”的工作要求，即诊改工作应以保证学校基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范为重点。
    （二）方案制定重在制度与体系的建立与完善。要以保证学校履行办学主体责任，明确工作重点，形成诊改工作常态化，引导学校主动适应经济社会发展需要，改善办学条件，规范学校管理，深化教学改革、培养学校质量提升的内生动力、保障人才培养质量不断提高为出发点和落脚点。
    （三）要深刻领会“我的学校我负责”、“我的工作我负责”。“五纵五横一平台”  、“横向贯通、纵向衔接”、“目标建、标准链”、“突出地域特色、学校特色”等工作方针的内涵实质，思考方案的每一个环节、每一个步骤、每一项要求是否体现了这些工作方针的要求。
    （四）诊改工作是一项制度而不是一项工程或项目，只有起点没有终点、只有持续没有终结，诊改是朝“零失败教育”走出的具有决定性意义的一步，是中职学校质量保证体系完善和创新，是一件新事物，它涉及学校各个系统，各个层面，每位师生理念意识，系统模式，行为习惯等的改变，是一场所有人都必须直接参与、做出承诺，牵一发而动全身的深刻变革。所以学校管理者必须清醒认识、做好准备、转变观念，边做边学习边总结边提高。
五、严格按诊改方案组织实施
    制定诊改方案不是为制定而制定，方案制定后就束之高阁，而是为了实施，为了能持续实施，为了能保障持续提高学校人才培养质量而制定。各学校必须强化认识，严肃认真科学规范地制定，诊改方案确定后，今后学校的工作就必须按方案去开展，使方案成为学校各项工作的路线图和时间表。

    按省教育厅“赣教职成字[2016]33号”文件精神，11月15日前各学校诊改方案应制定完毕并交秘书处备案，如因准备不充分可适当延迟至本月底。省诊改专委会将组织有关专家对各校报送的诊改方案进行审议并提出修改意见。

江西省中职学校教学工作诊断
与改进专家委员会秘书处
（江西省电子信息工程学校代章）
2016年11月10日